reklama
| Login: | zozula |
| Płeć: | Kobieta |
| Zarejestrowany: | 05.03.2008r. |
| Ost. logowanie: | 05.07.2016, 21:45 |
| Punkty: | 5 048 |
| Wiek | 39 |
| Status | offline |
| Opis |
| Ocena |
(5)
|
| Opis gry: | Strzelaj z armat tak, by zebrać wszystkie monety i dostać się do skrzyni pełnej skarbów. Sterowanie: Strzałki - celownik oraz poruszanie się armatami Spacja - strzał |
| Ocena |
(5)
|
| Opis gry: | Gra polega na znalezieniu i złapaniu czerwonej piłki (przycisku). |
| Ocena |
(4)
|
| Opis gry: | Im głębiej wejdziesz w ten trójwymiarowy świat, tym bardziej poczujesz, że coś tu jest nie tak... Kliknij na różnice między dwoma lustrzanymi odbiciami. Kiedy znajdziesz wszystkie różnice, dany obrazek przekształci się w inny. |
| Ocena |
(5)
|
| Opis gry: | Znajdź liczby od 1 do 25 w wyznaczonym czasie! Sterujemy myszą, którą poruszamy celownikiem. Musimy znaleźć w pokoju liczby, które są podane w pasku po prawej stronie ekranu. Inne gry z serii Find The Numbers Challenge znajdują się tutaj: Find The Numbers Challenge |
| Ocena |
(3)
|
| Opis gry: | Stwórz własnego dyniowego potwora! |
| Ocena |
(3)
|
| Opis gry: | Poprowadź swój własny sklep z lodami. Dobierz odpowiedni wafelek, smak kulek oraz posypkę według zamówienia klienta. Sterowanie za pomocą myszki. |
| Ocena |
(5)
|
| Opis gry: | Wyślij znajomym na Halloween kartkę zza grobu. |
| Ocena |
(3)
|
| Opis gry: | HICIOR! Miodna gra logiczno-zręcznościowa przybliżająca nam fizykę. Za pomocą pojazdu doprowadź żółtą piłkę to mety! Sterowanie za pomocą strzałek Wcześniejsza część gry znajduje się tutaj: SteerWheels |
| Ocena |
(4)
|
| Opis gry: | Gra polega na wypełnieniu diagramu w taki sposób, aby w każdym poziomym wierszu, w każdej pionowej kolumnie i w każdym dziewięciopolowym kwadracie 3x3 znalazły się cyfry od 1 do 9 (w tym wypadku mordki z dołu ekranu). Mordki w kwadracie, kolumnie i wierszu nie mogą się powtarzać. Sterowanie za pomocą myszki. |
| Ocena |
(4)
|
| Opis gry: | Znajdź szczegóły różniące te halloween'owe obrazki. Sterowanie za pomocą myszki. |